O professor e o combate à alienação imposta de Ezequiel Theodoro da Silva
Preço: 10 €O professor e o combate à alienação imposta de Ezequiel Theodoro da Silva
Especificações
Descrição
Título: O professor e o combate à alienação imposta
Autor: Ezequiel Theodoro da Silva
Cortez Editora
Coleção "Polémicas do nosso tempo" /34
2. Edição, 1991
Classificação Temática: Teorias Educacionais e Currículo
Páginas: 88
ISBN: 9788524902086
Capa mole
Bom estado
Dim.: 17x10,5cm aprox.
Idioma: Português
: )
Sinopse:
A escola guarda uma outra especificidade: a escola precisa ser preservada da política. Esses educadores, pensando e agindo assim, estão também fazendo uma política: a política da alienação imposta. É verdade. Ensinar, aprender, são atos importantes, essenciais numa sala de aula. Mas esta é também uma meia-verdade. Numa óptica transformadora, o que mede a qualidade do ato educativo é muito mais a solidariedade de classe e a formação da cidadania militante do que a quantidade de conhecimentos adquiridos. Nossa educação revela-se incompetente e alienada tanto no que concerne à transformação e assimilação de conhecimentos quanto na formação da cidadania, porque entre outras causas não consegue fazer ciência com consciência.
Moacir Gadotti
[consulte o índice - fotos]
Autor: Ezequiel Theodoro da Silva
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Coleção "Polémicas do nosso tempo" /34
2. Edição, 1991
Classificação Temática: Teorias Educacionais e Currículo
Páginas: 88
ISBN: 9788524902086
Capa mole
Bom estado
Dim.: 17x10,5cm aprox.
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: )
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A escola guarda uma outra especificidade: a escola precisa ser preservada da política. Esses educadores, pensando e agindo assim, estão também fazendo uma política: a política da alienação imposta. É verdade. Ensinar, aprender, são atos importantes, essenciais numa sala de aula. Mas esta é também uma meia-verdade. Numa óptica transformadora, o que mede a qualidade do ato educativo é muito mais a solidariedade de classe e a formação da cidadania militante do que a quantidade de conhecimentos adquiridos. Nossa educação revela-se incompetente e alienada tanto no que concerne à transformação e assimilação de conhecimentos quanto na formação da cidadania, porque entre outras causas não consegue fazer ciência com consciência.
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